교사의 자기 개발

교사의 자기 개발

이강일 전도사
(내수동 교회 성년부)

여는 글
H.A. Kent는 "다른 사람들을 성공적으로 가르칠 수 있는 능력이 없다고 판명된 사람은 교사의 자격에 합당치 못하다" 라고 말했다. 그러기에 우리가 교사로 봉사하고 있음을 생각할 때에는 황송하고 죄송하기 그지없다. 그러나 우리가 용기를 가지고 다시 아이들 앞에 교사로 서 있음은 마 28:20의 말씀이 우리를 강권하기 때문이 아닐까? " 내가 너희에게 분부한 모든 것을 가르쳐 지키게 하라 볼지어다 내가 세상 끝날까지 너희와 항상 함께 있으리라 "

오늘 우리가 모인 것은 교사로서 이 모습 이대로는 지낼 수는 없어서 이 자리에 앉아 있음은 분명한 사실이다. 어떻게 하면 더 성숙한 모습으로 주님을 섬길 수 있을까?

몸 글
1. 내가 본 두 나라 아이들의 Q.T 생활
과연 한국 아이들의 얼마나 Q.T생활을 잘하고 있을까에 대해서는 긍정적인 마음과 부정적인 마음 중 부정적인 마음이 더 많이 있음을 고백한다. 우리 교회는 교인(특히 대학·청년부)들의 교육이 잘되어 있기로 소문난 교회이지만 이들 가정에 속한 아이들이 매일 Q.T를 하느냐에 질문에 나는 굉장한 의문을 가지고 있다.
1.1 잘하는 가정과 잘하지 못하는 가정의 차이는:

1.2 그 해결 방법은 무엇인가?

어느 집단이든 잘하고, 잘하지 못하는 부류가 있기 마련이다. 하지만 나는 호주에서 그래도 경건의 시간을 열심히 가지는 모임과 가까할 기회가 많았다(내가 본 측면이 전체를 대변하는 것은 아니다).
  1.3 아이들이 성경을 가까이 하도록 하는 몇 가지 요인:
       1.3.1 매주 정규적인 크리스챤들의 모임이 주는 유익 : 부모의 결단
       1.3.2 매주 주중에 모이는 교회 프로그램 : 교회의 프로그램 개발
       1.3.3 매일 저녁 잠자기 전 성경을 읽어 주는 습관이 준 영향 : 가족 구성원의 의식

2. 현실적으로 어떻게 아이들의 Q.T생활을 도울 수 있을까?
사도 바울의 고백이 참으로 부럽다 "나를 본 받아라"라는 고백이 과연 우리에게도 적용될 수 있을까? 그러기 위해서는 우리는 끊임없는 자기와의 싸움만이 이 문제를 근본적으로 해결할 수 있으리라 생각한다.

2.1. 부지런한 사람이 되어야 하는데....(8절)
로마서 12장은 지도자(교사)들에 대한 많은 교훈이 나타나 있다. 1절에서는 " 형제들아 내가 하나님의 모든 자비하심으로 너희를 권하노니 너희 몸을 하나님이 기뻐하시는 거룩한 산 제사로 드리라" 어떻게 하면 하나님이 기뻐하시는 산 제사를 드릴까?
11절에서는 더 구체적으로 " 부지런하여 게으르지 말고 열심을 품고 주를 섬기라 "
자기 계발의 가장 중요한 부분은 우리가 열심을 품고 있어야 한다는 것이다. 그 열심히 우리를 부지런하게 할 것이다.

2.2 분명한 철학이 있어야 한다.
동일한 집단에서 같은 조건에서 교육을 해도 가르치는 자에 따라 결과는 엄청 달라진다.
문제는 방법이 아니다. 가르치는 사람의 철학이 중요하다. 나의 뚜렷한 목표와 그 일에 대한 철학이 없다면 그 가르침은 오래가지 못한다.

2.3 자기 개발을 위해서 투자하라.
시간과 물질을 바친 곳에서는 애정이 간다. 아이들의 Q.T성장을 위해 분명한 철학을 가지고 투자를 하자. 많이 듣고 배우는 일에 최선을 다하자.

2.4 믿음과 인내심을 가지자(히10:36∼39).
진정한 교사로서 자질의 발휘하기 위해서는, 우리는 반드시 믿음의 사람이 되어야 한다. 믿음은 개인으로 하여금 생명의 하나님과 관계를 맺어 주기 때문이다. 믿음을 가진 사람으로서는 분명한 목표를 위한 비젼과 그 목표에 이르기까지 또한 인내심을 가져야 한다(히 10:36∼39)

2.5 비젼을 가지고 있어야 한다(민14:24).
여호수아는 분명한 비젼이 있었기에 가나안 땅을 점령할 수 있었다. 우리가 아이들을 향한 비젼이 있는가? 아이들 교육은 단기전이 아니고 장기전이기에 더욱더 비젼을 가져야 한다.

2.6 자기 개발의 주 근원을 확보하라(행 20:32).
우리를 든든히 세우시고 거룩하게 하시는 것들이 무엇인가?
많은 방법들은 일시적이다. 하지만 우리가 정말 투자해야 할 부분이 무엇이라 생각하는가?

2.7 성령 충만한 사람이 되자(행6:3).
사도들이 사람들을 택할 때 어떤 점을 중요하게 생각했는가?
바나바가 어떻게 해서 큰 무리를 주님 앞에 인도했는가?(행11:24)

3. 자기 개발의 장애물과 동반자
    3.1 교 만(잠 16:18)
    3.2 게으름(잠 18:9)
    3.3 겸 손(잠 15;33)
    3.4 경 건(딤후 3:5)
    3.5 분별력(잠 14:18)

4.꼭 하고 싶은 말
매일 Q.T를 하고 경건한 신앙 생활을 하고, 직장이 끝난 후 퇴근해서는 오직 말씀 읽는 것과, 경건의 서적을 읽는 것이 주된 생활인 한 자매가 있다. 그런데 문제는 그 자매의 인간 관계는 거의 0점에 가깝다. 만약 이 자매가 사람이 없는 깊은 산 속에서 자기 혼자 신앙 생활을 한다면 그는 최고의 경건의 사람일 것이다. 하지만 우리는 매일 사람들과 만나지 않는가? 무엇보다 중요한 자기 개발은 말씀을 통한 인격 개발이 우선이 되어야 한다. 인격적으로 모난 교사가 아무리 좋은 계획을 가지고 아이들 앞에 선다고 해서 큰 유익이 있겠는가?
  4.1 작은일에 충성을 다하는 마음 (마25:21,23).
  4.2 예배를 결코 소홀히 여기지 말라( Q.T를 좋아하는 사람들의 약점)
  4.3 온유함이(친절. 자비)있어야 하겠다(딤후2:24,25).
       온유란 상대방의 감정을 고려해 주며, 복종할 줄 알며(민12:3),배우기를 멈추지 않으며         새로운 지식에 대해 언제나 마음을 연다. 참으로 강한 교사만이 참으로 온유할 수 있다.
  4.4 용서해주는 연습이 필요하다(마5 ;33∼34).
  4.5 섬김의 훈련이 필요하다(행13:14∼15).

5. 교사의 자기 계발이 아이들의 Q.T 생활에 끼치는 영향.
프란시스 쉐프는 " 주일학교 교사로서 가장 중요한 것은 아이들로 하여금 얼마나 영향력을 끼치느냐?"가 관건이라고 했다. 우리의 영성 훈련은 곧 아이들의 영성 훈련을 의미하고 있다.
4.1 아이들의 신앙이 어느 수준까지 자랄 수 있다고 생각하는가?
4.2 구체적으로 어떻게 영향을 끼칠 수 있는가?

닫는 글
우리는 어린이 Q.T에 다른 사람보다 조금 더 관심이 있다. 그렇다면 우리가 진정으로 관심을 가져야 할 부분은 무엇일까? 시편 42편 1∼2절의 말씀이 우리의 간증이 되었으면 한다.
끝으로 Amy Wilson Carmichael의 고백이 우리의 마음을 대변해 주는 것 같다.

  하나님, 내 자아와 싸우는데 강하게 하소서.
  나는 애처러운 목소리를 가진 겁장이
  편안함과 안식과 기쁨을 갈망하는 자입니다.
  내 자아는 나 자신에게 가장 큰 반역자
  나의 가장 속 빈 친구
  나의 가장 무서운 적
  내가 가는 모든 길을 가로막은 나의 장애물.